Perkuliahan.com

Materi Kuliah, makalah pendidikan, beasiswa kuliah

KREATIFITAS BELAJAR ANAK USIA TAMAN KANAK – KANAK TK

under arsip:  Perkulihan.com.

Judul postingan : KREATIFITAS BELAJAR ANAK USIA TAMAN KANAK – KANAK TK 

Bidang  postingan  : KREATIFITAS BELAJAR ANAK USIA TAMAN KANAK – KANAK TK

……

KREATIFITAS BELAJAR ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

Kegiatan Belajar 1

Kreatifitas Anak TK dalam Bermain

A.     TUJUAN PENGEMBANGAN KREATIVITAS

Ada 5 alasan mengapa kreativitas penting untuk dimunculkan, dipupuk dan dikembangkan dalam diri anak diantaranya sebagai berikut :

Pertama :

Dengan kreasi anak bisa mewujudkan dirinya. Perwujudan diri adalah salah satu kebutuhan pokok manusia sebagaimana yang diungkapkan seorang ahli, Maslaw (1968) salah satu dari 6 kebutuhan pokok seorang manusia adalah aktivitas/perwujudan diri.

Kedua :

Dengan kemampuan berfikir kreatif dimungkinkan dapat melihat berbagai macam penyelesaian masalah.


 

Ketiga :

Bersibuk diri secara aktif akan memberikan kepuasan kepada individu tersebut.

Keempat :

Dengan kreatifitas memungkinkan menusia meningkatkan kualitas hidupnya.

Berdasarkan alasan diatas maka tujuan pengembangan kreatifitas anak di TK adalah sebagai berikut :

1)      mengenal cara mengekspresikan diri mellui hasil karya dengan menggunakan teknik yang dikuasainya.

2)      Mengenal cara dalam menemukan alternatif  pemecahan masalah

3)      Membuat anak memiliki sikap keterbukaan terhadap berbagai pengalaman dengan tingkat kelenturan dan tolernsi yang tinggi terhadap ketidakpastian

4)      Membuat anak memiliki kepuasan diri terhadap apa yang dilakukan dan sikap menghargai hasil karya orang lain

5)      Membuat anak kreatif , yaitu anak yang memiliki :

a.       kelancaran untuk mengemukakan gagasan

b.      kelenturan untuk menggunkan berbagai alternatif  pemecahan masalah

c.       orisinlitas dalm menghasilkan pemikiran

d.      elaborasi dalam menghasilkan pemikiran

e.       keuletan dan kesabaran atau kegigihan dalam menghadapi rintangan dan situasi yang tidak menentu

 

 

 

 

B.     FUNGSI PENGEMBANGAN KREATIVITAS PADA ANAK

Hal ini dapat dilihat pada fungsi pengembangan kreativitas pada anak TK adalah sebagai berikut :

Pertama :

Fungsi pengembangan kreativitas terhadap perkembangan kognitif anak

Kedua :

Fungsi pengembangan kreativitas terhadap kesehatan jiwa, pengembangan kreatifitas mempunyai nilai terlapis karena dalam kegiatan berekspresi itu anak dapat menyalurkan perasaan yang dapat menyebabkan ketegangan pada dirinya seperti : sedih, kecewa, khwatir, takut.

Ketiga :

Fungsi pengembangan kreativitas terhadap pengembangan estetika disamping kegiatan-kegiatan berkespresi yang menciptakan anak dibiasakan dan dilatih untuk menghayati bermacam-macam keindahan seperti : alam, lukisan, tarian, musik

 

C.     RUANG LINGKUP

Bidang pengembangan seni mencakup kemampuan mengekspresikan diri melalui media krestif, seperti menggambar dengan orang, menulis dengan cat, merobek, membentuk dengan plastisir.

Bidang Pengembangan Bahasa

Mencakup kemampuan menyusun pola pikiran dan ketrampilan mengungkapkannya misal menceritakan kembali dengan bahasa sendiri cerita yang baru didengar

Bidang Kognitif

Mencakup kemampuan memcahkan sendiri masalh-masalah sekaligus mencari alternatif pemecahannya, misaln permainan dengan menggunakan indra peraba untuk mengasosiasikan benda memperkirakan sesuatu berdasarkan gejala yang muncul.

Bidang Fisik/Motorik

Mencakup kemampuan menciptakan gerakan-gerakan jasmani secara bebas menurut karangannya sendiri

 

D.     PERAN DAN TANGGUNG JAWAB GURU DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS

Guru itun harus memiliki tanggung jawab dan :

1.      kemampuan menerima keunikan individu

2.      bersedia menerima cara pandang anak

3.      kemamapuan menyediakan program-program yang menantang anak berekspresi

 


KEGIATAN BELAJAR 2

Penerapan kreativitas dalam berbagai kegiatan , khususnya kegiatan seni rupa dan seni musik di TK

A.     KEGIATAN SENI RUPA DI TK

Pusat kegitan seni sebenarnya membawa suasana riang, kegembiraan dan kepuasan bagi anak-anak. Tujuan utmanya adalah untuk menumbuhkembangkan  kreativitas, ras ingin tahu, daya khayal dan inisiatif anak-anak.

 

B.     KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN SENI ANAK-ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

1.      Anak-anak akhirnya sadar bahwa garis dan berbagai bentuk bisa mewakili orang-orang-orang, binatang-binatang dan berbagai benda

2.      mereka mulai menceritakan dengan kata-kata kisah/karangan dari karya mereka tersebut.

3.      mereka juga sadar mengenai bekerja membuat sebuah karya seni dalam kelompok

4.      hasil kerja tiga diomensi mencerminkan kemampuan yang terus berkembang dalam menyambung dan menggunakan bagian-bagian.

5.      pemilihan warna yang sekarang menjadi lebih jelasdan dengan sengaja

 

C.     KEGIATAN YANG MEMACU KREATIVITAS SENI

Dalam membantu anak untuk mengembangkan ketertarikan anak terhadap seni guru dapat melakukan :

1)      membawa benda-benda seni ke dalam kelas untukj dilihat dan dibahas anak-anak

2)      memamerkan salinan bagi berbagai hasil karya di sekeliling ruangan

3)      membahas seni dalam buku-buku anak

4)      mengumpulkn benda-benda alam dibahas dan digunakan di dalam proyek seni

5)      meminta anak-anak menggambarkan dan melukis sambil mendengarkan musik

6)      menyediakan pengalaman-pengalaman sensor terhdap rasa penciuman, pendengaran, rabaan, pergerakan dan mendorong anak-anak untuk mengekspresikan dirinya terhdap perasaan-perasaan ini melalui sebuah media seni

bidang pengembangan kemampuan dasar seni rupa dapat diberikan melalui kegiatan sebagai berikut :

  1. Menggambar

a.       menggambar bebas

b.      menggambar menurut tema/topik :

tujuan :

1.      mengembangkan ekspresi melalui media gambar

2.      mengembangkan fantasi, imajinasidan kreasi

3.      melatih otot-otot tangan/jari, koordinasi oto dan mata

4.      memupuk perasaan estetika

5.      melatih pengamatan

6.      memupuk potensi menggambar

alat :

kertas gambar ukuran bervariasi, krayon, pensil, pensil warna, arang lunak, kapur warna, spidol

catatan :

1.      hendaknya guru memperhatikan sikap duduk anak dan cara memegang alat.

2.      hendaknya guru jangan terlalu banyak memberikan petunjuk

3.      memaksa anak menggambar sesuai kehendak guru

  1. Melukis dengan kuas

Tujuan :

a.       mengembangkan  ekspresi melali media lukis

b.      mengembangkan

  1. Melukis dengan Tari dan Tangan (finger painting)

under arsip:  Perkulihan.com.

Judul postingan : KREATIFITAS BELAJAR ANAK USIA TAMAN KANAK – KANAK TK ,MAKALAH KRETIFITAS TK, PENELITIAN KREATIFITAS ANAK TK

Category: Sekolahan

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*